Приказ Министерства образования и науки РФ  

 от 17 мая 2012 г. N 413

“Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования”

С изменениями и дополнениями от 29 декабря 2014 г., 31 декабря 2015 г. Зарегистрировано в Минюсте РФ 7 июня 2012 г. Регистрационный N 24480  

Спойлер

В соответствии с подпунктом 5.2.41 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582; N 27, ст. 3776), и пунктом 17 Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 3, ст. 4377; 2014, N 38, ст. 5096), приказываю: Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования и ввести его в действие со дня вступления в силу настоящего приказа.

[свернуть]

 

 

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413)

 


Из ФГОС СОО

II. Требования к результатам освоения основной образовательной программы

Спойлер

9.6. Естественные науки

Изучение предметной области “Естественные науки” должно обеспечить:

сформированность основ целостной научной картины мира;

формирование понимания взаимосвязи и взаимозависимости естественных наук;

сформированность понимания влияния естественных наук на окружающую среду, экономическую, технологическую, социальную и этическую сферы деятельности человека;

создание условий для развития навыков учебной, проектно-исследовательской, творческой деятельности, мотивации обучающихся к саморазвитию;

сформированность умений анализировать, оценивать, проверять на достоверность и обобщать научную информацию;

сформированность навыков безопасной работы во время проектно-исследовательской и экспериментальной деятельности, при использовании лабораторного оборудования.

Предметные результаты изучения предметной области “Естественные науки” включают предметные результаты изучения учебных предметов:

“Физика” (базовый уровень) – требования к предметным результатам освоения базового курса физики должны отражать:

1) сформированность представлений о роли и месте физики в современной научной картине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений; понимание роли физики в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;

2) владение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теориями; уверенное пользование физической терминологией и символикой;

3) владение основными методами научного познания, используемыми в физике: наблюдение, описание, измерение, эксперимент; умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы;

4) сформированность умения решать физические задачи;

5) сформированность умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе и для принятия практических решений в повседневной жизни;

6) сформированность собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников;

7) овладение (сформированность представлений) правилами записи физических формул рельефно-точечной системы обозначений Л. Брайля (для слепых и слабовидящих обучающихся).

“Физика” (углубленный уровень) – требования к предметным результатам освоения углубленного курса физики должны включать требования к результатам освоения базового курса и дополнительно отражать:

1) сформированность системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях;

2) сформированность умения исследовать и анализировать разнообразные физические явления и свойства объектов, объяснять принципы работы и характеристики приборов и устройств, объяснять связь основных космических объектов с геофизическими явлениями;

3) владение умениями выдвигать гипотезы на основе знания основополагающих физических закономерностей и законов, проверять их экспериментальными средствами, формулируя цель исследования;

4) владение методами самостоятельного планирования и проведения физических экспериментов, описания и анализа полученной измерительной информации, определения достоверности полученного результата;

5) сформированность умений прогнозировать, анализировать и оценивать последствия бытовой и производственной деятельности человека, связанной с физическими процессами, с позиций экологической безопасности.

[свернуть]

 

 

Стандарт основного общего образования по физике 2004 г.    
–

 Примерная программа по физике среднего общего образования. Базовый уровень

 Примерная программа среднего общего образования для базового уровня (Программы общеобразовательных учреждений. Физика. 10-11 классы /  Саенко П.Г. и др.  М.: Просвещение, 2007.)

Программа В.С. Данюшенков, О.В. Коршунова 10-11 классы для базового и профильного уровней (Программы общеобразовательных учреждений. Физика. 10-11 классы /  Саенко П.Г. и др.  М.: Просвещение, 2007.)

Программа П.Г. Саенко 10-11 классы для базового уровня (Программы общеобразовательных учреждений. Физика. 10-11 классы /  Саенко П.Г. и др.  М.: Просвещение, 2007.)

Примерная программа по физике среднего общего образования. Профильный уровень

Программа О.Ф. Кабардин, В.А. Орлов  для профильного уровня (Программы общеобразовательных учреждений. Физика. 10-11 классы /  Саенко П.Г. и др.  М.: Просвещение, 2007.)

 


 

Литература для учителя  
–
Методические рекомендации к учебникам Г.Я.Мякишева, Б.Б.Буховцева, Н.Н.Сотского  Физика 10 класс и Физика  11 класс.  Авт. Н.Н. Тулькибаева, А.Э. Пушкарев.  Москва, Просвещение, 2004 г.                             СКАЧАТЬ…

Скачать (PDF, 358KB)

           

     

ФИЗИКА и не только ФИЗИКА

         Информационно-методический сайт E-mail: lslsm@yandex.ru
vv-design.ru   Сайт предназначен для всех, кто так или иначе связан с физикой в школе и не только с ней одной: учителей и учащихся, родителей, методистов, администрации школы.
                                     ©   LSm    2016 г.    https://lslsm.ru